我国粮食主产区提高粮食综合生产能力浅见——以吉林省生产实践为例

概述了粮食主产区的内涵，分析了我国13个粮食主产区生产出的大量粮食，对解决温饱、保障国家粮食安全和国民经济发展作出重大历史性贡献。同时，以吉林省粮食主产区的生产实践，论述了依靠科技进步、组装模式化栽培体系、大搞农田基本建设等提高粮食主产区粮食综合生产能力的意见。     

我国地质灾害治理工作中的问题与对策措施（上）

文章简要地分析了我国地质灾害的种类及地质灾害治理现状 ,在此基础上 ,系统地分析了我国地质灾害治理工作中存在的六个主要问题 ,如地质灾害治理缺乏统一规划、治理经费无保证、工程项目管理体系不完善、技术规程与规范不健全、工程监理队伍不适应需要、评估机制不完善等。     

大股东过度自信行为与公司治理的有效性——基于大股东增持的实证检验

大股东是公司治理的重要参与主体,但大股东行为未必都是理性的。本文以大股东增持为研究的切入点,研究了大股东过度自信行为对公司治理有效性的影响。结果发现,大股东过度自信行为对公司治理有效性有显著的负面影响,而公司外部治理环境的完善对其具有矫正作用。即使剔除政府救市因素对大股东增持的影响,上述研究结论也依然成立。本文认为,在公司治理机制构建中对参与主体非理性因素的考虑,是提高公司治理机制有效性的重要前提。     

我国主要海洋产业对劳动力就业的拉动效应分析

就业问题事关国计民生.积极寻找新的就业增长点,缓解当前就业压力,促进经济稳定增长已成为政府、学者和公众关注的焦点话题.本文以我国主要海洋产业为研究对象,从就业弹性和单位岗位贡献两个角度出发,对主要海洋产业的就业拉动效应做出分析.研究结果表明:我国主要海洋产业生产总值每提高1%,将使主要海洋产业就业人数增加3.28万人次;就业弹性显著为正,但呈现出下降的趋势;主要海洋产业群内部各子产业的单位岗位贡献差异明显,其中海洋交通运输业和海洋油气业对就业的带动作用较大,且传统优势产业海洋渔业、滨海旅游业等仍扮演重要角色.     

基于提高评审有效性的航天型号评审研究

基于提高评审有效性对航天型号评审进行了研究,主要针对航天型号评审进行了调研,总结在调研过程中发现的问题,并在此基础上提出了航天型号评审工作的改进措施。     

中外物流管理专业教学模式比较与创新人才培养

目前我国物流管理专业很大程度上是简单模仿欧美和日本的教学模式并进行相应的课程设置,没有从根本上把握物流管理专业重实践和跨学科性等特点。为了培养满足现代物流发展需要的应用型创新人才,应该抓住物流管理专业的特点,培养学生熟练地使用各种应用软件的能力,加强实验、实践教学。     

航空四站装备保障能力评估指标体系初探

从航空四站装备保障的概念及评估的原则入手,分析了构建航空四站装备保障能力体系的主要影响因素,运用层次分析法确定了各指标权重,构建出航空四站装备保障能力评估指标体系。     

宠物生理实验教学中增强学生实践能力和创新意识探讨

宠物生理实验教学是培养宠物专业学生实践动手能力和创新意识的重要教学环节。针对目前高职毕业生动手能力和创新意识很难满足社会需求的问题,本文就如何增加高职院校宠物专业生理学的实验教学,全面提高学生动手能力和创新意识进行了探讨,为高职院校宠物专业教学的进一步完善提供了一定的指导作用,并使其毕业后更能满足社会的需求。     

非电类专业《自动控制原理》理论教学的探讨

为适应新形势下教育发展的需要,提高工科非电类专业"自动控制原理"课程的理论教学水平,从教学内容、教学方法和教学手段方面进行探索与改革。通过教学实践表明:提高了学生学习的积极性、主动性,加深了对基本理论与基本概念的理解,培养了学生的创新思维能力,为后续课程的学习奠定了坚实的基础。     

旅游类专业应用型人才培养体系优化路径研究——基于产教融合背景

为了适应经济结构的调整和产业转型的升级,我国多次出台了关于“产教融合”的政策文件。如何借助“产教融合”实现旅游类专业应用型人才的培养目标,是地方本科高校旅游类专业教师需要探讨和实践的重要课题。本文以晋中学院旅游管理系为例,探讨产教融合背景下旅游类专业应用型人才培养体系的优化路径,并试图结合实践构建“围绕一条主线,依托三方协同,开展四类合作,实现六个结合”的1346人才培养体系,以期为有效提升旅游类专业应用型人才培养水平提供借鉴。